الأول

**الربط بين لغة الجسد ومدلولاتها في الفصل:**

* **اتصال العين المباشر مع الطلاب:** يدل على الاهتمام والثقة وتشجيع المشاركة.
* **الابتسامة والوجه المنفتح:** ينقل الشعور بالترحيب والود ويخلق بيئة تعليمية إيجابية.
* **فتح الذراعين وعدم تقاطعهما:** يشير إلى الانفتاح والتقبل واستعداد المعلم للاستماع.
* **التحرك داخل الصف بهدوء وهدف:** يدل على التحكم والانخراط مع جميع الطلاب ومتابعتهم.
* **الإيماء بالرأس أثناء تحدث الطالب:** يعبر عن التفهم والموافقة والتشجيع على الاستمرار.
* **تقليد تعابير الوجه (المرآة):** يساعد في بناء Rapport (تواصل وثيق) ويرسل رسالة بالتقدير والتفهم.
* **الوقوف بانتصاب والكتفين للخلف:** ينقل الثقة والسلطة الإيجابية والاستعداد.
* **حني الجسد نحو المتحدث:** يدل على الاهتمام الكامل والتركيز على ما يقوله الطالب.

**لغة الجسد السلبية وتأثيرها:**
* **تجنب الاتصال البصري:** قد ينقل عدم الاهتمام أو التوتر أو عدم الثقة.
* **عبوس الوجه أو التجهم:** يخلق جوًا من الخوف أو التوتر ويثبط المشاركة.
* **تقاطع الذراعين:** قد يشير إلى الانغلاق أو الدفاعية أو عدم التقبل.
* **الوقوف ثابتًا في مكان واحد أو التحرك العصبي:** قد يدل على الملل أو التوتر أو عدم الارتياح.
* **النظر إلى الساعة أو الباب بشكل متكرر:** ينقل رسالة عدم الصبر أو عدم الاهتمام بالحصة.